¿Qué es poesia?, dices mientras clavas [...]
La poesia es quelcom subjectiu. Això tothom ho té clar. Doncs llavors per què s’ensenya i es avaluable com a part d’assignatures instrumentals al segon cicle d’ESO i al Batxillerat (quan es s’estudia literatura de debò)?
Les meves interpretacions del més senzill poema divergeixen abismalment de les de la meva professora de llengua castellana, situació que m’ha inspirat aquest post. Evidentment, la meva cultura literària es escassa (sempre va bé arrosegar-se sense orgull per inflar-se a la mínima de canvi) i no puc reconèixer certs recursos literàris i/o encriptacions metafòriques per simple falta de pràctica, però jo entenc una composició lírica com un tot: si com a mínim hem entès que el poeta estava trist o endevinem, ni que sigui parcialment, les sensacions que atravessàven el seu cos en el moment d’escriure-la, hem triomfat com la xocolata amb xurros.
La meva tesi irrefutable (als meus ulls, es clar xD) es que la poesía es sentiment i la rima, les paraules, la mètrica, els recursos diversos, constitueixen la canonada que ens ho porta (igual que també podríem blasmar els nostres sentiments en un quadre abstracte o en un solo de guitarra), que si que es important, però no tant com l’impagable bé que canalitza: les sensacions i sentiments que permeten al poeta evadir-se dels seus problemes. Això la majòria de la gent ho pot entendre (i els que no ho entenen, el que els passa es que no volen obrir-se a la lírica), però quan intentem compendre el sentit d’una poesia, la cosa es complica, perquè el poeta (alerta! o poetessa, que m’he deixat de citar-ho en la resta de mencions del substantiu masculí) pot explicar qualsevol cosa en la poesia i de qualsevol manera, enrevesant-ho més que els postsimbolistes… Però el sentit només el sap el poeta i es l’única persona, que encara que no s’hagi tret ni la ESO es l’única persona capaç d’interpretar el seu propi art a la perfecció. Aviam si aquest post de La cosa pública us ajuda a entendre’m…
Així doncs, no hi ha cap manera objectiva d’avaluar l’aptitud (potser sería millor parlar de receptivitat?) de l’alumne per la lírica, almenys pel que fa a interpretació conceptual de la poesía. Bé, si que hi és… sería l’aptitud d’obrir-nos i exprimir els nostres sentiments, deixar-los rajar, amb subtilesa o sense cap mena de control, sobre una fulla de paper o contra un teclat; o, evidentment, deixar que les gotes de sentiments vesades per algú altre caiguin dins nostre. Jo això ho avualaría convidant a un café (o a una truita de marihuana, tot depen de l’avaluat, es clar) a un alumne i sostenint-hi una llarga tertúlia literària… així que per compartir diletàncies amb gent que a pesar de la seva innata capacitat (cogito, ergo sum?) de compendre els sentiments de la poesia, es nega a fer-ho, val més seguir refent a l’estil do it yourself les poesies de Ruben Darío… quanta humillació un retorn al blog espectacular (ja sé que a tu no t’ho sembla, tros de paràsit que en comptes d’estar fent coses millors estàs llegint això), per a què? Per a tornar on he començat.
Que finiquiteu de gust aquesta setmaneta abans de les vacances commemoratives de l’agonia del primer hippie comunista conegut!

